Die Fortbildung ist zweigeteilt: Am ersten Tag geht es um die Grundlagen der Autismus-Spektrum-Störung, die ein sehr heterogenes Störungsbild mit zum Teil stark variierender Symptomatik ist, sodass von Autismus-Spektrum-Störungen betroffene Menschen sich trotz gleicher Diagnose untereinander deutlich unterscheiden können.
Neben Diagnosekriterien, Ursachen und Symptomen wie beispielsweise dem mangelnden Verständnis für soziale Regeln oder den Einschränkungen im Bereich der Wahrnehmung von Emotionen wird auch ein kurzer Überblick über mögliche Komorbiditäten und grundlegenden therapeutischen Interventionsmöglichkeiten gegeben.
Aufbauend auf die Einführungsveranstaltung wird in diesem Seminar beispielhaft für die therapeutische Arbeit mit Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung eine konkrete Intervention in Form des TEACCH Konzepts vorgestellt.
TEACCH bezeichnet ein umfassendes Förderprogramm für Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung, das nach einem Forschungsprojekt 1972 von Eric Schopler und Robert Reichler an der University of North Carolina in den USA entwickelt wurde. Ziel ist die Maximierung der Selbstständigkeit, der Lebensqualität und die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben. In der methodischen Vorgehensweise werden individuelle Strukturierungshilfen für zeitliche Abläufe, Aktivitäten und räumliche Bedingungen entwickelt.
Neben einer theoretischen Einführung in die Grundsätze des TEACCH Konzepts werden auch praxiserprobte Materialien zur visuellen Strukturierung vorgestellt.
